NÚCLEO PROBLEMÁTICO NÚMERO 1
Qué dificultades presentan
los estudiantes al enfrentar la lectura de un texto? Fundamentos teóricos.
TIEMPO PRESENCIAL: 3 horas
TIEMPO INDEPENDIENTE: 20
horas
TIEMPO TOTAL DEL NÚCLEO:
23 horas
PROBLEMAS CONOCIMIENTOS PREGUNTAS GENERADORAS
¿Qué es leer?
Se considera la lectura un
acto de comunicación?
*Concepto de lectura
Propósitos de lectura
Evidencias de lectura
mecanismos de lectura
Tipos de lectura ¿Cuál es la diferencia entre lectura
literal, inferencial, y lectura crítica y valorativa?
Todo texto se lee de igual
forma?
¿Cuáles son los principales
problemas para comprender las diferentes clases de textos?
*La comprensión de textos
* ¿Cuáles son las estrategias necesarias para lograr la
comprensión de textos?.
¿Cómo desarrollar un proceso
que optimice la comprensión de textos? *Desarrollo
cognitivo de los procesos de decodificación en lectura. ¿Cuáles pasos que se deben seguir para la consecución de una
comprensión textual?
COMPETENCIAS DEL NÚCLEO
PROBLÉMICO 1
COGNITIVAS
*Contextualizar la lectura
como proceso comunicativo
* Identificar técnicas para
el desarrollo del proceso interpretativo.
* Afianzar los procesos de
decodificación en lectura comprensiva de textos.
*Apropiarse de los pasos a
seguir en la lectura lineal
*Identificar la clase de
texto e intención del autor desde la pragmática.
VALORATIVAS
* Reconocer la importancia
de la lectura en el fortalecimiento de
la competencia comunicativa.
* Analizar el nivel de
comprensión lectora a través de la participación y elaboración de las
actividades propuestas por el tutor para autoevaluarse y elaborar un plan de
mejoramiento que transforme los niveles de desempeño.
COMUNICATIVAS
*Emplear estrategias como
mapas conceptuales, mapas de ideas, mentefactos, esquemas, cuadros sinópticos.
ACTIVIDADES DE INTEGRACIÓN
NÚCLEO
-Socialización de los
trabajos individuales y grupales en el tiempo independiente.
- Análisis y aplicación de
los conceptos relevantes en la interpretación textual.
-Aplicación de técnicas de
comprensión de textos.
-Aplicación de estrategias
de lectura
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS NÚCLEO
1
- Lectura y autoevaluación
de las técnicas de comprensión textual.
-Iniciación de un plan de
mejoramiento en la interpretación de textos.
- Análisis de problemas
vivénciales en la interpretación textual.
- Conclusiones del encuentro
tutorial
- Construcción del
portafolio.
LECTURAS BÁSICAS DEL NÚCLEO
PROBLÉMICO 1
NIÑO, Víctor Miguel. Los
procesos de la comunicación y del lenguaje. Pag 235-249.
PENNAC Daniel. Como una
Novela
Zuleta Estanislao: Sobre la
lectura. Ensayo
MOURROIS, André. El arte de
Leer.
PÈREZ GRAJALES, Héctor.
Comunicación Escrita. Páginas 50-61
LECTURAS RECOMENDADAS.
-El docente de lengua
castellana. Jaime Amaya. Limusa. Pág. 57-90.
-Entre la lectura y la
escritura de Guillermo Bustamante y Fabio Jurado. Magisterio. Pág. 25-185.
-Los procesos de la
comunicación y del lenguaje. Víctor Miguel Niño. Pág.277-302
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