CAPITULO
1
UNIDAD
1
¿QUE
ES LEER?
(Leer
ayer; leer hoy)
¿Cómo
es la lectura hoy en su clase?
R/
pregunta por el nombre de os personajes, frases exactas que dijo el personaje;
nombres o datos de memoria
¿Cree
que debe cambiar su didáctica de lectura en clase?
R/
si, por que como futura docente, debo emplear métodos que lleven a los
niños a la comprensión lectora, que no
es lo mismo que decodificar solo signos, sino que va más allá, es aprender a
amar la lectura, es construir una generación de niños lectores, por
satisfacción, aprovechando lo que el mundo actual nos ofrece.
¿Permite
la lectura espontanea?
R/
sí, claro porque gracias a esta los niños tienen libertad de expresar lo que
siente a través de la lectura, logran despertar interés sin miedo a ser
criticados o calificados.
¿Permite
la lectura silenciosa?
R/
si, cualquier método que utilice el estudiante para leer con agrado y
satisfacción es valedero además, cabe recalcar que cada individuo aprende de
forma diferente.
¿Qué
tanto lee usted? ¿Es modelo de lector para sus estudiantes?
La
verdad, la lectura que hacemos, no es suficiente, nuestra cultura no nos
permitió enamorarnos de la lectura como debía ser, pero gracias a nuestra
carrera y lo que aprendemos cada día, vemos la importancia de ser buen lector,
y procuramos al máximo mejorar este aspecto cada día mas y así ser un lector
ejemplo para nuestros alumnos, y encaminarlos de forma satisfactoria a través
de aprendizajes significativos a enamorarse de los libros.
No hay comentarios:
Publicar un comentario